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Auf digitalem Weg mehr Freude am Lesen wecken

Das Deutsche Schulportal interviewte Uta Hauck-Thum über die Verwendung digitaler Medien zur Leseförderung. Hauck-Thum betont die Bedeutung der "Passung", d.h. die Übereinstimmung zwischen dem, was Kinder von zu Hause mitbringen, und den schulischen Anforderungen. Sie spricht über das Projekt "Digitale Chancengerechtigkeit", das an der Ludwig-Maximilians-Universität in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Jugendinstitut durchgeführt wird. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und digitaler Medienkompetenz zu untersuchen. 

Drei Denkanstöße:

  1. Wie können digitale Medien effektiv zur Leseförderung eingesetzt werden?
  2. Welche Rolle spielt die "Passung" zwischen dem Wissen, das Kinder von zu Hause mitbringen, und den schulischen Anforderungen?
  3. Wie können digitale Plattformen die Art und Weise, wie Kinder Bücher erleben und teilen, revolutionieren?

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