Pienet tutkijat vauhdissa – miten Kide Science innostaa lapsia ja opettajia Rovaniemellä?

Tutkimisen iloa varhaiskasvatuksessa Rovaniemellä

Miten herättää uteliaisuus tieteisiin ja tutkimukseen jo varhaiskasvatuksessa – ja tehdä se sekä helposti että hauskasti myös opettajille? Haastattelimme Jenniä ja Kirsiä heidän päiväkotinsa tavasta käyttää Kide Sciencea tiedekasvatuksen tukena.

Kide Science on suomalainen monipuolinen palvelu, joka tarjoaa tarinallisia tuokiosuunnitelmia lasten tiedeleikkiin sekä koulutusmateriaaleja varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen opettajille. Kide Science on kehitetty Helsingin yliopistossa tutkija Jenni Vartiaisen toimesta ja pohjautuu hänen tutkimukseensa leikillisestä oppimisesta varhaislapsuudessa. Selkeiden ohjeiden ja valmiiden tiedetuokiosuunnitelmien avulla opettajat saavat konkreettista tukea tiedekasvatukseen ja STEAM-opetukseen – ilman, että opettaja tarvitsee ennakkotietoa tai -osaamista. Kide Science on saatavilla suomeksi, englanniksi ja ruotsiksi.

Jenni ja Kirsi kertovat, kuinka lasten tutkimisen ja oivalluksen ilo tarttui koko toimintaan.

Kertoisitteko itsestänne hieman – keitä olette ja mitä teette työksenne?

Olemme Jenni ja Kirsi, toimimme varhaiskasvatuksen opettajina Rovaniemellä, Rantavitikan päiväkodissa 3-5 vuotiaiden ryhmässä.

Milloin aloititte työskentelyn Kide Sciencen parissa?

Molemmilla alkoi nyt kolmas kausi.

Oliko helppoa päästä alkuun? Oliko jotain, mikä toimi erityisen hyvin/ josta piditte erityisen paljon?

Alkuun oli helppo päästä, koska Kide Sciencessä on valmiiksi mietitty toimintatuokiot, on tarvikelistat valmiina jne.

Kun aloitimme Kide Sciencen parissa, teimme sitä aluksi muutamia kertoja kauden aikana. Työskentelimme silloin eri ryhmissä ja yhdistimme meidän molempien ryhmistä viskarit Kide Science pienryhmäksi, joille vedimme toimintaa vuorotellen. Kirsi piti omassa ryhmässään myös Pikkuli-tuokioita ja me molemmat erikseen muitakin tiedetuokioita.

Mistä lapset pitivät eniten kokeillessaan Kide Sciencea?

Hoseli ja muuta hahmot ovat olleet mieluisia, mutta pääsääntöisesti lapset ovat innostuneet ihan kaikesta mitä ollaan aiheeseen liittyen tehty.

Miten Kide Science tukee mielestäsi lasten luontaista uteliaisuutta ja tutkimista varhaiskasvatuksessa? Entä miten lapset reagoivat siihen, että he saivat olla pieniä tutkijoita ja käyttää tieteellisiä menetelmiä leikissään?

Alkuinnostus lähtee mielestämme aikuisen aktiivisuudesta ja omasta innostuksesta tiedejuttuihin liittyen. Ei aikuisella tule välttämättä samalla tavalla tartuttua näihin asioihin ja lasten kiinnostukseen, jos ei itsellä ole yhtään kiinnostusta niihin.

Tiedonhalu, halu kokeilla ja tutkia monenlaisia asioita ja innostus on tarttunut lapsiin ihan eri tavalla kuin ennen. Lapset uskaltavat kysellä, kyseenalaistaa ja pohtia ääneen erilaisia asioita. Ja aikuiset ovat helpommin tarttuneet näihin pohdintoihin. Olemme mm. miettineet onko koiralla napaa, tutkittu eri maita ja kulttuureita Google Mapsin ja karttapallon avulla, testailleet toimiiko heinästä tehty pilli ja mitä tapahtuu, jos mentos-karkin laittaa cocacola-pulloon.

Lapset ovat olleet innoissaan kaikenlaisista Hoseli-hommista ja jos Hoselin kuva ilmestyy päiväjärjestykseen, niin kaikki odottavat innoissaan mikä pulma sillä tällä kertaa on. Lapset ovat muistelleet Hoseli-tuokioita myöhemminkin ja muistaneet pitkän ajan kuluttuakin vielä tuokioihin liittyviä asioita.

Miten Kide Science mielestäsi tukee varhaiskasvatussuunnitelmaa tiedekasvatuksessa?

Todella hyvin 😊 Kide Sciencen kautta toteutuvat monet vasun eri osa-alueet, ei pelkästään tiedekasvatus. Ja ihmettely ja tutkiminen kuuluvat lasten elämään.

Suosittelisitko Kide Sciencea muille päiväkodeille?

Todellakin!

Kide Science on helppo aloittaa, kuten jo mainitsimme. Ja jos Hoseli-kärpänen puraisee kunnolla sekä lapsia että aikuisia, voi tuokioiden ohjaamista helpottaa vielä entisestään hyvin kootun Kide Science -tarvikelaatikon avulla. Meillä laatikkoon on hommattu mm. erilaisia mittoja, erikokoisia muovisia ja lasisia purkkeja ja pulloja, suurennuslaseja, pipettejä, lääkeruiskuja ja tavallisimpia tuokioilla tarvittavia elintarvikkeita, etikkaa, soodaa, öljyä, elintarvikevärejä, maissitärkkelystä jne. Näin ei tarvitse lähteä kauppaan joka kerta erikseen. Myös muita päiväkodilla valmiina olevia tarvikkeita olemme käyttäneet usein, esim. muovieläimiä, piipunrassia, ilmapalloja.

Suurkiitos haastattelusta Jenni ja Kirsi, ja hauskoja sekä oivaltavia tiedetuokioita ryhmillenne jatkossakin!