Bli inspirert av Södertälje kommunes arbeid med Polylino Home Access

Alle har rett til en likeverdig utdanning. Tilgang til god litteratur og lesing hjemme varierer for alle barn. Med Polylino Home Access kan de ta med lesingen hjem, for å skape leselyst, bidra til økt lesing og stimulere samtaler om bøkene også i hjemmet. Home Access blir en bro mellom barnehagen og hjemmet som gjør det mulig for foresatte å bli mer delaktige i barnehagens aktiviteter.

 

Södertälje kommune har siden 2019 jobbet med Polylino Home Access. Vi stilte noen spørsmål til pedagoger i ulike barnehager i Södertälje kommune om hvordan de jobber med Home Access, og hvilke fordeler og muligheter det har gitt dem og barna.

 

"Polylino Home Access har ført til at foresatte leser sammen med barna sine i større grad enn tidligere, og det har hjulpet foresatte med å forstå viktigheten av å lese sammen med barna sine," sier Kristina Barsoum, førskolelærer, IKT-ansvarlig, og Mariam, assisterende styrer på Björkens barnehage.

 

Hvorfor skaffet dere Polylino Home Access?

Ledelsen for kommunens barnehager mente at dette var noe alle burde få benytte seg av og ha tilgang til. Ulrika Jonson, enhetsleder innen digitalisering, drev saken for å gi våre foresatte en likeverdig mulighet til å utvikle språket også i hjemmet. Polylino ble et kompenserende verktøy i det allerede påbegynte språkutviklende arbeidet vi har her i Södertälje kommune. Et middel for å jobbe med det kompenserende oppdraget vi har i barnehagen. Det sier Ellinor Hallerström, førskolelærer med IKT-fokus på Vattentornets barnehage.

Hvilke fordeler har det gitt dere å jobbe med Polylino?

Björkens barnehage: Fordelene med Polylino har vist en økt språkutvikling hos de fleste barna, og vi ser en større interesse for vårt lesearbeid, hvor barna tiltrekkes av bøker mer og etterspør høytlesning og samtaler om bøkene. Polylino har supplert våre analoge bøker, da vi har et veldig stort utvalg av analoge bøker, men Polylino har et enda større utvalg.

Vattentornets barnehage: Det gir oss tilgang til bøker fra flere sjangre enn det vårt fysiske bibliotek inneholder, og vi får raskere tilgang til bøker. En frykt vi hadde i starten var at de fysiske bøkene ville bli valgt bort, men Polylino har gitt barna et nytt syn på bøker, og de etterspør mer å låne bøker vi har lest i Polylino. Vi kan også lese bøker på flere språk, og det gjør det mulig for oss å lese bøker på barnas morsmål også i barnehagen. Når vi får nye barn på avdelingen, forteller vi og viser alltid foresatte hva Polylino er, og hvordan vi bruker både digitale og analoge bøker i virksomheten.

Hvordan jobber dere med Polylino Home Access sammen med foresatte? Og hvilke fordeler har det gitt?

Björkens barnehage: Det har ført til at foresatte ser et større utvalg av bøker på forskjellige språk, hvor de kan lytte til den samme boka både på norsk og på sitt morsmål. For oss som pedagoger har det hjulpet oss med å utvikle det faglige arbeidet videre ved å bruke leselyttingen sammen med ukens bok, analoge bilder og ukens ord. Vi lytter til den samme boka både i barnehagen og hjemme. Dette gjøres i samarbeid med foresatte, hvor barna får lytte til boka sammen med familien hjemme, og de får også en «oppgave» hvor de skal tegne noe de synes var interessant i boka, og et familiemedlem kan skrive en kort refleksjon om barnets tanker. Vi har fått veldig god respons på dette arbeidet fra foresatte, da barna etterspør flere oppgaver og bøker. Ukens bok har resultert i at barna kommer til barnehagen og snakker om boka som alle har lyttet til hjemme (og i barnehagen), noe som har skapt en fellesnevner for alle barna i gruppen.

Vattentornets barnehage: I Södertälje jobber vi for likeverd og ønsker at alle barn i barnehagen skal få samme mulighet til et godt ordforråd og et bredt språk. Hver barnehage har mulighet til å dele og lage bokhyller for sine foresatte, og når vi har temauker i barnehagen, eller om det er noen bøker vi leser ekstra mye i barnehagen, legger vi dem inn i avdelingens egen bokhylle. Foresatte pleier å sende boktips tilbake til oss, enten direkte i Polylino eller ved at de kommer med tips når vi møtes i barnehagen.

Solhems barnehage: Under foreldremøter og samtaler forteller vi foresatte om Polylino, og hvordan vi og de kan bruke det. Vi legger også ut innlegg i V-klass (vår delingsplattform), hvor vi minner om og legger ut innlogging og passord, slik at de lett kan finne det.

I Östertälje barnehageområde kjøpte vi inn mange bøker og opprettet «Familiebibliotek» til alle avdelinger, hvor barna kan låne hjem bøker for å lese sammen med sine familier. Ved siden av familiebibliotekene henger også en plakat med innlogging og passord til Polylino Home Access, samt noen ganger også andre plakater vi får fra Polylino, som vår plakat.

Tips til hvordan man kan komme i gang med å jobbe med Polylino Home Access sammen med foresatte

• I pedagogiske samtaler med foresatte, få frem viktigheten av å lese sammen med barnet sitt.
• Veiled og hjelp foresatte som ikke har norsk som førstespråk, slik at de kan laste ned appen og logge inn.
• Lag små kort eller bokmerker med innloggingsinformasjon og en kort veiledning om hvor man kan laste ned appen.
• Heng opp plakater med innloggingsinformasjon i gangene og korridorene hvor foresatte går forbi.
• Publiser plakatene på læringsplattformen man bruker for å kommunisere med foresatte. Eller skriv i et ukesbrev.
• Planlegg en enkel oppgave som ikke krever mye tid, hvor barna får mulighet til å sitte sammen med foresatte og lese samt snakke sammen.
• Når barna er syke og må være hjemme, oppmuntre foresatte til å lese sammen med barna.
• Innfør «ukens bok» hvor et barn får velge en bok hver uke, og plasser et bilde av boken med en QR-kode utenfor avdelingen og vis foresatte hvilken bok de skal lytte til den uken. Dette betyr ikke at det ikke er greit å lytte til flere bøker; selvfølgelig er det fint om barna får lytte til flere bøker, men å ha ukens bok kan være en inngangsport til å lytte mer og mer, samt skape et fellesskap i barnegruppen som også knyttes til hjemmet.

Hva synes barna om Polylino?

Björkens barnehage: Barna setter pris på Polylino og viser stor interesse med både lyst og vilje til å lese bøker. Barna etterspør leselytting, noe som har gjort at leselytting er et moment som finnes i hver ukeplanlegging, hvor undervisningen planlegges ut fra barnas tanker og refleksjoner.

Barna har også etterspurt leselytting i Polylino etter at en pedagog har lest en analog bok. Noen ganger har vi bøker i flanellograf, noe som gjør at man lytter, leser og samtaler om den samme boka på mange forskjellige måter. Dette har gjort det mulig med en variert undervisning.

Vattentornets barnehage: De elsker Polylino! Det gir dem en frihet til selv å velge når de vil høre en bok. Barna har tilgang til så mange flere bøker enn det vi i barnehagen har, og vi ville aldri hatt plass til dem alle.

Solhems barnehage: Vi ser at mange av barna liker å lese Polylino, også vi pedagoger såklart! Det gir oss muligheten til å lytte til og lese bøker på barnas morsmål, men også at det finnes så mange forskjellige sjangre.

Jeg opplever at det både er bra å kunne få boka lest opp, men også å kunne lese selv, pause i boka og zoome inn detaljer er fantastisk. Det blir så mye språk, nye ord og begreper sammen med barna.

 

Takk til: Björkens barnehage: Kristina Barsoum og Mariam. Vattentornets barnehage: Ellinor Hallerström og Solhems barnehage: Frida Hansson.