Aski Raski i hele klassen: Håland skole viser hvordan

Som en av mange skoler i Norge bruker Håland skole i Sola kommune Aski Raski. Vi har fått være med å se hvordan det brukes av hele klassen på 3. trinn. Der det brukes til kartlegging, individuell tilpasning og felles lesekurs, med særlig fokus på sammensatte grafem.

Håland skole har brukt Aski Raski i flere år. Trinnet er sammensatt av en nynorsk- og en bokmålsklasse, og begge lærerne, Anne Katrine Bø Hveding og Siri Marie Rosnes, bruker Aski Raski i undervisningen. Siri Marie Rosnes, som er lærer for bokmålsklassen, har brukt Aski Raski siden høsten 2022, primært til å kartlegge klassens leseferdigheter, sette inn tiltak for enkeltelever og kjøre lesekurs for hele klassen. Hun bruker kartleggingen til å følge elevenes leseutvikling og fange opp elever som ikke har forventet fremgang.

Slik ser en undervisningsøkt ut

Elevene forteller hva de synes om å bruke Aski Raski: «Gøy! Det kjekkeste er finn- og hør-oppgaver», sier en av elevene. «Du får noe igjen for det, du gjør ikke noe bare for å gjøre noe», skyter en annen inn.

En guttegjeng på trinnet forteller at de føler seg flinkere til å lese etter å ha øvd i Aski Raski: «Vi blir bedre på -ng og -nk, for eksempel», og videre: «Vi blir bedre å lese og skrive med Aski Raski. Det er bra at du kan se hva som er feil, for da kan du se hva som er riktig, og gjøre det riktig neste gang.»

Siri forteller etter undervisningen at elevene gjør fremgang med Aski Raski fordi de får viktig repetisjon på sitt nivå. Hun ser at de motiveres av å mestre oppgavene i stiene, særlig skriv-oppgavene, der elevene er gode til å prøve seg frem, spørre hvordan ord staves og finne ut hva de har stavet feil. Hun opplever at Aski Raski er særlig nyttig for elever som strever, fordi de trenger mye repetisjon på sitt nivå og materiell som er tilpasset enkelt nok.

Startpakken i praksis

Elevene motiveres også av de praktiske oppgavene i Startpakken, som stigespillet og trill setningen. Elever som vanligvis ikke skriver så mye, kan finne på å skrive en hel side full av morsomme setninger. Tredjeklassen har hatt stor nytte av materiellet i Startpakken, både som tiltak for enkeltelever og som lesekurs for hele trinnet. I lesekurset om sammensatte grafem har de blant annet brukt:

• Hentediktat
• Tegneserie
• Stigespill
• Trill setningen
• Bokstavforming
• Individuelle stier i Aski Raski

De har også laget et lesehefte av setningene fra hentediktaten, som brukes som leselekse, og setningene elevene skrev i «trill setningen» har blitt til egne tegneserier. Flere av aktivitetene i Startpakken åpner i tillegg for samarbeid mellom elevene.

Enkelt å komme i gang

Både Siri og rektor Ingerid Flesland Standal peker på at Aski Raski er et enkelt tiltak å sette i gang med for lærere som er usikre på hvordan de kan hjelpe elever som strever med lesing og skriving. Uten et slikt verktøy er faren at lærere uten kunnskap om lese- og skrivevansker enten venter og ser, eller setter i gang et generelt lesekurs som ikke er tilpasset elevenes faktiske nivå. Ingerid trekker også frem at Aski Raski er digitalt og har et bredt mangfold av oppgaver, noe som gjør det enkelt for lærere å ta i bruk – og at man kan bruke det både felles og individuelt, til kartlegging og øving, på samme sted.

[CTA: «Prøv Aski Raski gratis i 30 dager»]

Nybegynnertips fra Siri Marie Rosnes

“Start med å tildele klassen din en sti. Jeg tror mange tenker at det er mye å sette seg inn i, men det ligger mange stier klare til bruk, og det skal lite til for å komme i gang. Jeg vil også anbefale å kartlegge klassen slik at du kan tildele stier tilpasset elevenes nivå. Aski Raski har også enkle videoer som forklarer nøyaktig hvordan du tildeler stier og hvordan du kartlegger. Hvis du har anledning, vil jeg også anbefale å dra på kurs.”

– Siri Marie Rosnes, lærer, Håland skole

Spørsmål og svar

• Hva er sammensatte grafem, og hvorfor er de vanskelige å lære?

Sammensatte grafem er bokstavkombinasjoner som representerer én lyd, som «gj» (leses som j) eller «skj» (der tre bokstaver skal leses som én lyd). Mange elever får eksplisitt opplæring i enkeltbokstaver, men sjeldnere i de sammensatte grafemene – noe som gjør dem ekstra krevende for elever med lese- og skrivevansker.

• Hvordan bruker Håland skole Aski Raski i klasserommet?

Hele 3. trinn bruker Aski Raski samtidig, der hver elev jobber med en individuelt tilpasset læringssti på Chromebook – noen med sammensatte grafem, andre med bokstavlyder – mens læreren følger opp enkeltelever underveis.

• Hvilke Startpakken-aktiviteter brukes i undervisningen?

Håland skole har blant annet brukt hentediktat, tegneserie, stigespill, trill setningen og bokstavforming i lesekurset om sammensatte grafem, i tillegg til individuelle stier i Aski Raski.

• Hvorfor bruker læreren Aski Raski med hele klassen, ikke bare med elever som strever?

Ifølge lærer Siri Marie Rosnes opplever elever som strever det som positivt at Aski Raski er noe hele klassen bruker, ikke et tiltak som skiller dem ut.

• Hvordan kommer en lærer i gang med Aski Raski?

Et nybegynnertips er å starte med å tildele klassen en ferdig sti, kartlegge elevene for å tilpasse videre stier til deres nivå, og bruke de innebygde videoene som forklarer kartlegging og stitildeling.