Från pärm till skärm till pärm – Så används digitala verktyg i svenska förskolor

Efter sommaren genomförde vi på ILT Education en undersökning på Sveriges förskolor för att ta reda på hur digitala verktyg faktiskt används i verksamheten.

Debatten och diskussionen kring skärmtid har pågått ett tag och utifrån den är det lätt att dra slutsatsen att svenska förskolebarn tillbringar mycket tid framför en skärm utan närmare pedagogiska tankar. Detta är är inte en uppfattning vi på ILT dela och ville därför undersöka hur det ligger till.

I veckan släpper vi vår undersökning och passar samtidigt på att bjuda in till ett webinarie för att presentera undersökningen och även diskutera begreppet ”skärmtid” i förskolan.

Välkommen att ställa frågor i chatten, vi tar upp frågor mot slutet i mån av tid.

Välkommen!

Anmäl dig till webinar