Debatten om läsförståelse: Så skapar vi en dubbel grund för varje elev

Den svenska skolan står inför en viktig vändpunkt i arbetet med elevers läsutveckling.
I en uppmärksammad debattartikel i Vi Lärare lyfter Linda Fälth, professor i pedagogik, fram behovet av en dubbel grund för att nå verklig läsförståelse. På ILT Education välkomnar vi detta fokus på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, då det speglar kärnan i hur vi utvecklar våra verktyg för en likvärdig skola.

Avkodning gör läsningen möjlig
Enligt Linda Fälth krävs en tidig och systematisk undervisning i phonics, en strukturerad ljudningsmetod, för att eleverna ska lära sig att avkoda ord effektivt. Utan en automatiserad avkodning överbelastas elevens arbetsminne. Det innebär att all kognitiv kraft går åt till att ljudsätta bokstäverna istället för att förstå vad texten faktiskt handlar om.

Aski Raski är utvecklat för att adressera just denna utmaning. Genom en systematisk metodik där eleven får lyssna, hitta, skriva och läsa tränas kopplingen mellan bokstav och ljud på ett sätt som ger omedelbar feedback. Verktyget möjliggör den intensiva träning som forskningen efterfrågar, samtidigt som det avlastar läraren genom att vara självinstruerande för eleverna.

Kunskap gör läsningen meningsfull
Men avkodning är bara den första pusselbiten. Den andra delen av den dubbla grunden handlar om språkförståelse och ämneskunskap. Det är kunskaper i historia, naturvetenskap och samhällskunskap som ger eleven de referensramar som krävs för att förstå komplexa texter.

Detta är anledningen till att vi har skapat en starkare brygga mellan Aski Raski och Polylino. I Polylino har böcker för nybörjarläsare analyserats för sin avkodningsbarhet. Genom knappen Fonologi kan läraren se vilka svårare ord och bokstavskombinationer en bok innehåller och förbereda eleverna genom riktade övningar i Aski Raski innan de börjar läsa.

Likvärdighet genom rätt verktyg
Linda Fälth understryker att detta är en likvärdighetsfråga. För många elever är skolan den enda platsen där de kan utveckla det språk som krävs för att klara avancerade studier. Vi på ILT Education drivs av visionen att alla har rätt till en likvärdig utbildning, oavsett bakgrund eller förutsättningar.

Genom att arbeta parallellt med teknisk avkodningsträning och meningsfull läsning ger vi varje elev de verktyg de behöver för att nå sin fulla potential. Vi vill att fler ska få uppleva känslan av att hänga med och förstå sammanhanget.

Vill du veta mer om hur Aski Raski och Polylino kan stötta er skolas arbete med läsinlärning? Boka en kostnadsfri demonstration eller starta en testperiod för att utforska verktygen tillsammans med dina kollegor.

Läs mer om Aski raski.

Läs mer om Polylino.

Läs den fullständiga debattartikeln i Vi lärare.