Ny internationell definition av dyslexi – vad innebär den för skolan?

Närbild på ordet "dyslexia" i ett uppslagsverk, med rubriken: "Vad är dyslexi och varför pratar man om en ny definition?"

International Dyslexia Association (IDA) har uppdaterat sin definition av dyslexi för att bättre spegla den senaste forskningen. Vi har tagit fram en tillgänglig sammanfattning för dig som arbetar i skolan. Den går att läsa, ladda ner och dela med kollegor.

Dyslexi handlar inte bara om att läsa långsamt. Den nya definitionen lyfter att svårigheterna kan se olika ut, påverka både läsning och stavning och finnas kvar även när undervisningen är god. Dyslexi påverkar inte bara elevens avkodning, utan också språkutveckling, självbild och framtidstro.

IDA:s definition betonar att rätt stöd gör skillnad. Stödet behöver sättas in tidigt, men också finnas tillgängligt under hela skolgången.

Vad betyder det för dig som pedagog

Som lärare eller specialpedagog kan det ibland vara svårt att veta hur man bäst anpassar undervisningen. Den nya definitionen ger vägledning och bekräftar vikten av att ge elever tillgång till innehåll på flera sätt, oavsett diagnos.

Inlästa Läromedel är ett konkret verktyg som gör det möjligt för fler elever att ta till sig kunskap utan att läsningen står i vägen för lärandet.