”Herregud, vilken skattkista!” Logopeden som använder Begreppa i läxstödet

Karolina Norrlinder är legitimerad logoped och arbetar med utredning av läs-, skriv- och språksvårigheter på dagarna. Vid sidan om sitt kliniska arbete på den logopediska mottagningen driver hon Ekerö Kunskapsstöd. På Ekerö Kunskapsstöd erbjuder hon läxstöd i hemmet för elever med dyslexi, språkstörning och NPF. Begreppa är ett av hennes viktigaste verktyg, både på lektionerna och för föräldrarna som tränar vidare hemma.

Karolina tog sin logopedexamen 2009. Sedan dess har hon utrett och behandlat tusentals barn och unga med svårigheter inom språk, läsning och skrivning. Samtidigt växte en insikt fram med åren.

"Jag har länge känt att det finns ett glapp mellan det stöd som skolan och vården kan erbjuda barn och unga som lär sig 'utanför lådan'", säger Karolina.

Därför tog hon steget och startade Ekerö Kunskapsstöd, ett studiestöd med specialistkompetens inom dyslexi, språkstörning och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Karolina berättar: "Jag arbetar inte i egenskap av logoped i mitt arbete med eleverna, men med den kunskap och de erfarenheter som mitt kliniska arbete och utbildning har gett mig."

"Det var läskigt att kasta sig ut i egenföretagandet, men jag ångrar det inte en sekund."

Lektioner hemma, där vardagen finns

Alla kontakter startar först med en screening av elevens förmågor och ett samtal med föräldrarna. Tillsammans ringer man in var utmaningarna finns och vilka styrkor eleven har. Lektionerna hålls sedan alltid i hemmet, eftersom de ska ligga så nära elevens vardag som möjligt. Dessutom fokuserar Karolina ofta på text- och begreppstunga ämnen som NO och SO, där hennes elever har svårast att hinna med och orka.

Passen bygger också på pomodoro-metoden. För högstadieelever innebär det till exempel 15 minuters arbete och korta pauser, alltid med en timer.

Nästan alltid blir eleverna förvånade efter en timme: ”Är vi redan klara?!”

Målet är alltid detsamma: att bygga kunskap i det enskilda ämnet samtidigt som man ger eleven och föräldrarna verktyg och bygger upp elevens självförtroende.

"Det absolut roligaste med arbetet är att se hur barnet växer i sitt självförtroende. Jag kan!"

"För elever där det inte funkar med att 'bara läsa boken flera gånger', där man behöver mycket repetition och där man har svårt att få med sig tillräckligt från den vanliga undervisningen i skolan är det spännande att hitta andra metoder."

Begreppa som introduktion och repetition

Eftersom Ekerö kommun har kommunlicens för Begreppa, och Karolina upptäckte tjänsten via kommunens IKT-team.

"Redan första gången jag tittade på filmerna kände jag: herregud, vilken skattkista för elever med dyslexi, språkstörning/DLD och koncentrationssvårigheter!"

På lektionerna använder hon först filmerna för att introducera nya ämnen. Hon pausar, ställer frågor och bygger ibland en tankekarta kring filmens begrepp tillsammans med eleven (se bild). Mellan lektionerna repeterar sedan familjerna med Begreppa: de tittar på filmerna, gör quiz, spelar para-ihop och går igenom ordlistorna.

Karolinas egna teckningar och begreppsbilder från Begreppas ordlistor blir till en tankekarta, som eleven sedan repeterar hemma med sina föräldrar.

 

Därför fungerar Begreppa för elever med dyslexi, språkstörning och NPF

Ur ett logopediskt perspektiv ser Karolina flera styrkor:

• Avskalad grafik utan onödiga detaljer som distraherar
• Lagom långa filmer med lagom mycket fakta
• Flera sätt att repetera, med quiz och para-ihop
• Uppläsning med talsyntes, en viktig anpassning vid dyslexi
• Tydliga begrepp med bilder och lättbegripliga förklaringar

Tidigt stöd gör skillnad

För Karolina är tidiga insatser avgörande.

"Man ska inte hinna skapa självbilden av att 'jag kan inte'. Elever med utmaningar inom läsning, skrivning, språk och koncentration har redan från start en uppförsbacke. I högstadiet ökar stoffet som ska läras in ytterligare och även de praktiska ämnena har teoretiska moment."

Hon ser också hur läxor kan bli ångestfyllda när föräldrar inte vet hur de ska stötta. Därför tipsar hon alltid familjer om Begreppa efter en utredning.

"Jag tycker det är extremt viktigt att föräldrar själva känner till de digitala hjälpmedel som finns. Begreppa är så lättillgängligt för familjerna, och jag älskar funktionerna och materialet."

"Jag hade önskat att skolorna var bättre på att informera om att eleverna har tillgång till programmet och även kunde ge tips om hur de kan användas hemma."

Karolinas tips: "In och lek!"

"Här kan man hitta mer än man anar. Inte bara skolämnen, utan också artiklar om läsförståelse, skrivtekniker och studieteknik."

Till föräldrar: Titta själv först och lär dig grunderna. Visa sedan ditt barn och fråga om hen har använt Begreppa i skolan. Om ja, be hen visa hur de brukar jobba. Om nej, testa tillsammans och visa att du också är nyfiken.

Till lärare och specialpedagoger: Kontakta ILT Education och be om en genomgång.

Begreppa med tre ord? "Pedagogiskt, roligt och användbart!"

Följ Karolina och Ekerö Kunskapsstöd på Instagram:

Vill du veta mer om hur Begreppa kan stötta elever med olika behov?
Boka kostnadsfri utbildning 

 

Vill du veta mer om Begreppa?
Klicka här