Interview mit Birgitta M. (Rektorin für vier Kitas im Zentrum von Göteborg, Schweden)

Kinder wurden zu Forscher:innen auf dem Hof – so weckst du ihre Neugier mit MINT

Wie kann man die Neugier für Naturwissenschaften bereits in der Kita wecken – und das sowohl einfach als auch unterhaltsam für die Pädagog:innen gestalten? Wir haben mit Birgitta Murtoinperä, Rektorin von vier schwedischen Kitas im Zentrum von Göteborg, darüber gesprochen, wie ihre Einrichtungen Kide Science in ihrer MINT-Arbeit einsetzen (dieser Erfahrungsbericht wurde aus dem Schwedischen übersetzt).

Erzähl uns kurz etwas über dich.

Ich heiße Birgitta Murtoinperä und arbeite heute als Rektorin für vier Kitas im Zentrum von Göteborg. Ich bin ausgebildete Vorschullehrerin, Grundschullehrerin sowie Montessori-Lehrerin. Ich habe 37 Jahre im Bildungsbereich gearbeitet, sowohl in der Kita als auch in der Schule – davon 20 Jahre als Rektorin.

Was fanden die Kinder am spannendsten, als ihr Kide Science getestet habt?

Die Kinder waren neugierig und voller Vorfreude auf die Aufträge, die sie von Hoseli bekamen. Sie fanden es spannend, verschiedene Hypothesen zu testen, während sie die Experimente durchführten. Ihre Freude und Neugier übertrug sich auf andere Gruppen in der Kita, und auch diese Kinder wurden daran interessiert, gemeinsam mit ihren Pädagog:innen verschiedene Experimente auszuprobieren.

Wie findest du, dass Kide Science Neugier und Forschergeist in der Kita unterstützt?

Ich finde, dass Kide Science die Neugier der Kinder, ihre Experimentierfreude und ihre Fähigkeit, Hypothesen aufzustellen, stimuliert. Es wird für die Kinder deutlich, dass es mehrere verschiedene Lösungen für ein Problem geben kann.

Kide Science hat auch den Pädagog:innen gezeigt, dass Wissenschaft sowohl Spaß machen als auch anregend sein kann. Pädagog:innen, die zuvor etwas „ängstlich" waren, sich Naturwissenschaften, Technik oder Mathematik zu nähern, haben nun den Mut gefunden, es auszuprobieren, und entdeckt, dass MINT ein breites und zugängliches Gebiet ist, über das sie tatsächlich Wissen verfügen.

Fühlte es sich einfach an, loszulegen? Gab es etwas, das besonders gut funktioniert hat?

Ja, es fühlte sich einfach an, loszulegen. Die Anleitungsvideos in Kide Science sind klar und pädagogisch aufgebaut, was den Start erleichterte.

Wie haben die Kinder darauf reagiert, kleine Forscher:innen zu sein und wissenschaftliche Methoden in ihrem Spiel anzuwenden?

Die Kinder begannen, auf eigene Faust weiterzuforschen, unter anderem draußen auf dem Hof, wo sie Forscher:innen spielten. Sie bastelten eigene Lupen und machten sich auf die Suche nach Insekten und anderen spannenden Dingen zum Untersuchen. Es wurde ein natürlicher Teil ihres Spiels.

Würdest du Kide Science anderen Kitas empfehlen?

Absolut! Ich würde Kide Science anderen Kitas wärmstens empfehlen. Es ist ein Lehrmaterial, das sowohl direkt so, wie es ist, verwendet werden kann oder als Inspirationsquelle dient, um eigene Forschungsbereiche zu entwickeln.

Für unsere Kita passt das Material sehr gut. Wir bauen unsere pädagogische Arbeit auf Vorlesen, Buchgespräche und Forschen ausgehend von den Büchern auf, die wir lesen. Wir konnten unsere Arbeitsweise leicht in das Kide Science-Konzept einweben.

Vielen Dank für das Interview!

Kide Science entdecken!